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残疾生可享15年免费教育

残疾生可享15年免费教育

(原标题:残疾生可享15年免费教育(图))
江门将加大对残疾人在康复、教育、就业等多方面扶持

2017年,政府将把视力、听力、言语、智力、肢体残疾和孤独症儿童的康复训练资助标准提高到2万元;从学前到高中阶段残疾学生享受15年免费教育政策,免收学杂费、课本费……

记者从近日发布的《江门市人民政府关于印发加快推进残疾人小康进程实施方案的通知》(以下简称《方案》)中获悉,未来一段时期内,江门各级政府将加大对残疾人在康复、教育、就业等多方面的扶持力度。

康复:

儿童康复训练资助升至2万元

视力、听力、言语、智力、肢体残疾和孤独症儿童的早期康复训练,对孩子的成长很关键,然而,一些家庭因为经济原因而延误了康复,使孩子失去最佳康复时机。

记者从《方案》中了解到,为了帮助残疾儿童康复,江门市将重点实施0~6岁残疾儿童抢救性康复服务,加快推进全市残疾儿童康复机构建设,加强残疾儿童康复管理规范化,确保每名残疾儿童都能得到及时、有效的康复服务;而且,2017年,政府将把视力、听力、言语、智力、肢体残疾和孤独症儿童的康复训练资助标准提高到2万元。

此外,政府还将把精神和智力残疾人纳入城乡居民基本医疗保险政府全额资助对象,实施城乡重度残疾人、低保对象、五保户、精神和智力残疾人等特困群体居民基本医疗保险和居民基本养老保险个人缴费,由统筹地区人民政府按最低标准为其代缴;并将加大对重残儿童、重性精神障碍患者及患其他重特大疾病残疾人的医疗救助力度,完善残疾人康复服务和辅具适配资助政策,逐步提高贫困残疾人康复救助水平。

教育:今年完成市启智学校扩建

残疾儿童、青少年的教育备受关注。根据《方案》,江门将持续落实从学前到高中阶段残疾学生15年免费教育政策,免收学杂费、课本费。而有条件的市、区,也将逐步把残疾儿童学前三年免费教育政策受惠对象从本市户籍人口扩大到非本市户籍常住人口。政府部门将落实义务教育阶段贫困残疾家庭学生生活补贴政策、高等教育阶段残疾学生助学政策;各市、区将提高义务教育阶段残疾学生资助水平,并根据实际对残疾学生提供交通费补助,免除寄宿制学校学生住宿费。

此外,根据《方案》,2016年将完成江门市启智学校扩建工程,建成一所集教育、康复、养护于一体的综合性标准化特殊教育学校,鹤山市特殊教育学校完成建设工程投入服务。进一步完善随班就读、送教上门体系,保障每个残疾少年儿童接受教育的权益;普通高中要招收具有接受普通教育能力的残疾学生,探索中等职业学校(含技工学校)开展残疾人职业教育;各市、区特殊教育学校将积极创造条件开设(办)以职业教育为主的残疾人普通高中教育部(班)。

残疾人就业:

建集中就业基地
根据 《方案》,为帮助残疾人就业,到2018年,江门全市将至少建立两个规模化残疾人集中就业基地,当地政府对其设施设备、无障碍改造等给予支持,并将鼓励和支持企业进入国家、省残疾人集中就业产品展销平台,将社会福利企业、残疾人集中就业单位的产品和服务项目优先纳入政府采购目录,同等条件下予以优先采购。

此外,全市还将进一步完善社区康园网络建设,为智力、精神和重度残疾人提供社区日间托管、职业康复、文体康乐和庇护性就业场所,到2017年,每个街道(乡镇)至少要建立1个社区康园中心,建立健全社区康园服务标准,实现全市社区康园中心规范化管理,各市区将建至少一所残疾人辅助性就业机构。(广州日报)

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宁夏残疾人教育优惠政策

宁夏残疾人教育优惠政策

宁夏出台意见保障残疾少儿教育
轻度残疾少儿可免试就近入学 重度残疾少儿可享免费送教上门服务

4月5日,记者从宁夏教育厅获悉,为全面推进宁夏残疾人教育事业发展,宁夏制定了《宁夏回族自治区轻度残疾儿童少年随班就读工作指导意见》和《宁夏回族自治区重度残疾儿童少年送教上门工作指导意见》,以保障残疾儿童少年受教育的权益。

《宁夏回族自治区轻度残疾儿童少年随班就读工作指导意见》指出,随班就读儿童少年与普通儿童少年一样免试就近入学。普通学校要依法接收本校服务范围内具备随班就读条件的残疾儿童少年随班就读,为其注册学籍,并保障随班就读学生完成九年义务教育。

随班就读对象主要指3类适龄的残障儿童少年:轻度视力残疾、轻度听力残疾、轻度智力残疾,有条件的学校随班就读还可以包括其他障碍儿童,如学习障碍、语言障碍、情绪障碍、行为障碍以及肢体残障等。随班就读教学执行普通学校课程方案和课程标准,学校可以根据随班就读学生的实际情况,在保证教育质量的前提下,对其教学内容和教学要求作适度调整。我区还将建立个别化评价体系,根据随班就读学生实际,研制适合不同类型、不同年级随班就读学生知识学习、社会适应等方面的评价工具和评价标准。

《宁夏回族自治区重度残疾儿童少年送教上门工作指导意见》指出,义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年可享受到免费的送教上门服务,接受服务的家庭及个人不用缴纳任何费用。送教上门的对象为在我区残联部门登记的(含未领残疾人证),确实不能到普通学校随班就读和特殊教育学校(班)接受教育,但具有一定接受教育能力的6至15周岁重度残疾儿童少年。送教上门服务教师以重残少儿户口所在地普通学校及本地特殊教育学校教师为主,并将积极吸纳残联、乡(镇)、村干部以及社会志愿者参与,为重残少儿提供包括认知课程、适应性课程等教育训练课程。原则上,教学内容以语文、数学、生活常识为主,不统一教材,可参照小学阶段课本自行选择和编写教学内容,同时制定切实可行的教学康复计划。

提供送教上门的学校可根据服务对象情况,灵活选择送教上门的服务方式。对于居住较分散、离学校路途较远的重残少儿,学校派教师(志愿者)到其家中进行一对一施教。重残少儿居住相对集中的,在服务对象所在的自然村、社区服务中心、康复(福利)中心设立送教点,集中开展服务。学校与残疾儿童康复机构、儿童福利机构等合作举办送教点,共同开展教育服务。(宁夏日报)

残疾人大学生和贫困残疾人家庭大学生将获资助

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湖南残疾人补助政策

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武陵源区6名残疾人大学生将获资助

为提高残疾人及残疾人子女受教育水平,帮助他们顺利完成学业。3月21日,笔者从武陵源区残联获悉,该区6名残疾人大学生和贫困残疾人家庭大学生将获资助。

根据《湖南省残疾人大学生及贫困残疾人家庭大学生子女资助管理办法》文件规定,该项资助标准为:残疾人大学生按专科学生每人3000元,本科学生每人4000元,硕士及以上层次学生每人5000元补助,对贫困残疾人家庭大学生按专科每人1500元,本科学生每人2000元,硕士及以上层次学生每人3000元补助。

资助对象为:凡入学前户籍在本辖区、家庭经济困难、参加高考、研究生考试取得入学资格或者参加成人高考、高等教育自学考试并取得相应学历(位)证书,本人或父母一方持有《中华人民共和国第二代残疾人证》,均可提出申请资助。

据了解,残疾大学生和贫困残疾人家庭大学生助学金按照个人当年申请,区县残联次年审批,市残联复审的形式进行,资助金分级负担,省残联和区县各承担50%。同时,该区残联还为符合条件未办理《第二代残疾人证》大学生开辟绿色办证通道,实行快评快办,确保了残疾人大学生及时得到资助。(张家界在线)

湖南残疾人补助标准

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2016残疾人补贴多少钱

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2016年全国基本普及残疾儿童少年义务教育

2016年全国基本普及残疾儿童少年义务教育

来源:中国新闻网

据教育部网站消息,教育部基础教育二司负责人近日表示,预期到2016年,全国基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上,其他残疾人受教育机会明显增加。

近日,国务院办公厅转发了教育部等部门《特殊教育提升计划(2014-2016年)》(以下简称《提升计划》)。《提升计划》在怎样的背景下制定的,又有怎样的特殊意义,《提升计划》的总体目标和重点任务是什么,政策上有哪些主要突破点,教育部基础教育二司负责人就这些问题进行了回答。

1.问:社会各界对发展特殊教育、保障残疾人受教育权利日益关注,国务院办公厅转发的《特殊教育提升计划》对新形势下特殊教育改革发展做了全面部署,《提升计划》出台的背景和意义是什么。

答:党中央、国务院一直高度重视特殊教育。党的十八大提出“支持特殊教育”。党的十八届三中全会要求推进特殊教育改革发展。党中央、国务院领导多次批示,要求研究加强完善特殊教育的政策措施。

新世纪以来,我国特殊教育事业取得了很大的发展。残疾孩子义务教育普及水平有了大幅提高,学前、高中、大学等非义务教育阶段特殊教育的办学规模也在不断扩大。但是,我国特殊教育整体水平仍然不高,发展还不平衡。农村残疾儿童少年义务教育普及率不高,非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低,特殊教育学校办学条件有待改善,特殊教育教师和康复专业人员数量不足、专业水平有待提高。人民群众对此极为关注,我们必须努力解决这些问题。

特殊教育是国家教育事业的重要组成部分,是彰显教育公平的重要内容。针对我国特殊教育发展现状,尤其是解决特殊教育发展的瓶颈问题,教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委和中国残联共同研究制订了《特殊教育提升计划(2014-2016年)》,将当前和今后一个时期特殊教育工作重点聚焦在全面提升特殊教育水平上。随着《提升计划》一系列政策和措施的实施,将进一步保障残疾人受教育权利,推进教育公平,帮助残疾人全面发展、融入社会,对保障和改善民生、构建社会主义和谐社会发挥重要的推动作用。

2.问:特殊教育情况复杂,问题涉及面广,解决的难度大,在这种情况下研制《提升计划》经历了哪些过程?

答:一是委托北京师大、华东师大[微博]、中国教科院对随班就读支持保障体系、特殊教育教师队伍建设、特殊教育国际比较等进行了专题研究。对各省(区、市)教育行政部门和1445个特殊教育学校进行了问卷调查。组织调研组分别到北京、天津、山西、江苏、江西、广西、四川、陕西等地进行了实地调研,先后召开了5次专题座谈会。

二是会同有关部委对特殊教育存在的重大问题进行梳理,对拟实施的重大政策和重大项目进行研究。

三是充分吸收了全国人大[微博]内务司法委《残疾人保障法》执法检查报告和全国政协教科文卫委特殊教育专题调研报告的意见和建议。

四是征求了31个省(区、市)相关部门意见,召开了12次各种类型座谈会,听取了两百多名地方有关部门负责人、高校专家、一线特教学校校长、教师和残疾孩子家长[微博]的意见。

五是提交国家教育体制改革领导小组会议审议,根据会议精神,做进一步修改和完善,最终形成了《提升计划》。

3.问:特殊教育需要解决的困难和问题很多,《提升计划》的总体目标和主要任务是什么?

答:实施《提升计划》的总体目标是,全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。具体包括三个方面:一是初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系,办学条件和教育质量进一步提升。二是建立健全财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制,增强特殊教育的保障能力。三是基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局,增强特殊教育的推动能力。

通过实施《提升计划》,预期到2016年,全国基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上,其他残疾人受教育机会明显增加。

《提升计划》提出了三大任务:一是提高普及水平,特别是对未入学残疾儿童少年,逐一安排其接受义务教育。二是加强条件保障,重点是保障特教学校正常运转和提高办学水平。三是提升教育教学质量,重点是建立完善的特教学校课程和教材体系。

4.问:当前发展特殊教育首先是要提高普及水平,让更多的孩子能接受教育,《提升计划》对提高特殊教育普及水平有哪些政策举措?

答:在义务教育阶段,重点解决8万名未入学适龄残疾儿童少年就学问题。县(市、区)教育行政部门,要针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求,通过多种形式,逐一安排未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育。原则上,残疾程度相对较轻的残疾儿童少年进入普通学校就读,中重度残疾儿童少年到特殊教育学校就读,为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门服务,将其纳入学籍管理。

在非义务教育阶段,逐步提高残疾人接受教育的比例。学前教育,要将残疾儿童学前教育纳入当地学前教育发展规划,列入国家学前教育重大项目。支持普通幼儿园创造条件接收残疾儿童。支持特殊教育学校增设学前教育部或附属幼儿园。高中阶段教育,普通高中和中等职业学校要积极招收残疾学生。鼓励特殊教育学校根据需要举办残疾人高中部(班)。扩大残疾人中等职业学校招生规模,紧密结合经济社会发展需求和残疾人特点合理调整专业结构,为残疾学生提供更多选择。高等教育,根据需要、有计划地在高等学校设置特殊教育学院或相关专业,满足残疾人接受高等教育的需求。高等学校要按照有关法律和政策,努力创造条件,积极招收符合录取标准的残疾考生,不得因其残疾而拒绝招收。为残疾人接受成人高等学历教育提供便利。加强残疾人职业培训,提高就业创业能力。

5.问:特殊教育运行成本高,《提升计划》对加大特殊教育经费保障力度有哪些制度性的安排?

答:《提升计划》对提高义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费做出了明确规定:义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准三年内达到6000元,有条件的地区可进一步提高,目前标准高于6000元的地区不得下调。目前,全国特殊教育学校生均预算内公用经费标准平均为2100元,为普通学校的3倍左右,调整后将达到普通学校的8倍左右。这次在全国范围内大幅度调高特殊教育学校生均公用经费标准,充分体现出国家支持特殊教育发展的力度。

与此同时,《提升计划》中要求随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均预算内公用经费参照特殊教育学校标准执行。此举将有助于扩大随班就读的规模,提高保障水平。

6.问:残疾孩子的家庭经济条件一般都较困难,《提升计划》对残疾学生资助方面提出了哪些具体要求?

答:《提升计划》提出,要进一步提高残疾学生资助水平,具体体现在四个方面:一是针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要,在“两免一补”基础上进一步提高补助水平。二是根据实际对残疾学生提供交通费补助,纳入校车服务方案统筹解决。三是完善非义务教育阶段残疾学生资助政策,积极推进高中阶段残疾学生免费教育。四是各级财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童少年。

7.问:许多特教学校的办学条件和招生能力还较为有限,影响和制约特教发展,《提升计划》提出要加强特殊教育基础能力建设,请解释一下具体内容?

答:主要指国家支持的特殊教育两大项目:

一是继续实施特殊教育学校建设项目。支持残疾人中等职业学校和高等院校新建或改扩建一批急需的基础设施,扩大残疾人接受中、高等教育的规模。支持高等学校特殊教育师范专业建设,扩建教学设施,提高特教教师培养培训能力。中央投资补助一批学校的建设。同时,针对孤独症儿童的教育需求,鼓励在现有特殊教育学校中设立孤独症教育康复部或有条件的地区试点建设孤独症特殊教育学校。

二是实施改善特殊教育办学条件项目。财政部、教育部将从2014年启动实施,支持承担随班就读残疾学生较多的普通学校设立特殊教育资源教室(中心),配备基本的教育教学和康复设备,为残疾学生提供个别化教育和康复训练。支持特殊教育学校配备必要的教育教学、康复训练等仪器设备,开展“医教结合”实验,探索教育与康复相结合的特殊教育模式。加大对薄弱特殊教育学校配备教育教学和康复设施的支持力度。

8.问:确保特殊教育质量,提高教师专业化程度至关重要,请问《提升计划》中制定了哪些有针对性的措施?

答:在完善特殊教育教师管理制度方面有四条举措:一是各省(区、市)要落实特殊教育学校开展正常教学和管理工作所需编制,配足配齐教职工。针对特殊教育学校学生少、班额小、寄宿生多、残疾差异大、康复类专业人员需求多、承担随班就读巡回指导任务等特点,可结合地方实际出台特殊教育学校教职工编制标准。二是完善并落实国家规定的特殊教育津贴等特殊教育教师工资待遇倾斜政策。三是对在普通学校承担残疾学生随班就读教学和管理工作的教师,在绩效考核中给予倾斜。四是各地要为送教教师和承担“医教结合”实验的相关医务人员提供工作和交通补贴。

在提高教师专业水平方面有三条举措:一是确定专业准入门槛。研究建立特殊教育教师专业证书制度,逐步实行特殊教育教师持证上岗。制订特殊教育学校教师专业标准。推动地方确定随班就读教师、送教上门指导教师和康复训练人员等的岗位条件。将特殊教育相关内容纳入教师资格考试。教师职务(职称)评聘向特殊教育教师倾斜。二是加大特殊教育教师培养力度。鼓励各省(区、市)择优选择师范类院校和其他高校增设特殊教育专业。鼓励高校在师范类专业中开设特殊教育课程,培养师范生的全纳教育理念和指导残疾学生随班就读的教学能力。三是加强对特殊教育教师的在职培训。加大国家级教师培训计划中特殊教育教师培训的比重。采取集中培训和远程培训相结合的方式,逐级开展特殊教育教师全员培训和校长、骨干教师培训。加强普通学校随班就读、资源指导、送教上门等特殊教育教师培训。

9.问:为让残疾孩子有能力更好地融入社会,《提升计划》在深化特殊教育课程教学改革方面有哪些有力举措?

答:一是健全课程教材体系。根据国家义务教育课程标准,结合残疾学生特点和需求,制订盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准。加强特殊教育教材建设,新编和改编盲、聋和培智三类特殊教育学校的义务教育阶段课程教材,覆盖所有学科所有年级。注重培养学生自尊、自信、自立、自强的精神,注重学生的潜能开发和功能补偿。增加必要的职业教育内容,强化生活技能和社会适应能力培养。

二是改革教育教学方法。加强个别化教育,增强教育的针对性与有效性。开展“医教结合”实验,提升残疾学生的康复水平和知识接受能力。探索建立特殊教育学校与普通学校定期举行交流活动的制度,促进融合教育。以培养就业能力为导向,强化残疾人中、高等职业学校专业特色,建好实习实训基地,进一步加强对残疾学生的就业指导。

10.问:《提升计划》出台后,如何确保各项政策和措施落到实处?

答:特殊教育提升计划涉及面广、专业性强、工作量大,需要精心组织,统筹协调,充分调动各方面的积极性。

一要加强统筹规划。各地要结合本地实际制订特殊教育提升计划实施方案,明确路线图和时间表。要本着特教特办、重点扶持的原则,统筹安排相关资金,合理配置特殊教育和康复资源,切实解决制约特殊教育事业发展的瓶颈问题。

二要建立工作机制。各地要建立政府领导负责、相关部门协同推进计划实施的工作机制。教育、发展改革、财政、民政、人力资源社会保障、卫生计生、残联等部门要各负其责,密切配合,落实目标任务和主要措施,确保计划如期完成。

三要加强督导检查和评估验收。各地要以县(市、区)为单位,对基本普及残疾儿童少年义务教育进行评估验收,将残疾儿童少年入学率、特殊教育教师专业化水平和特殊教育保障水平等作为评估验收的主要指标,评估结果向社会公布。国家有关部门组织开展对特殊教育提升计划实施情况的专项督导检查。残疾儿童少年义务教育入学率不达标的县(市、区),不得申报全国义务教育基本均衡县。

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2016残疾人补贴多少钱

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浙江省残疾少年儿童教育优惠政策

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新政出台扩大残疾儿童福利保障范围

近日,浙江省人民政府下发了《关于加快推进残疾人全面小康进程的实施意见》,制订了一系列保障政策,加快推进残疾人全面小康进程,其中多项政策直接惠及残疾儿童,体现了儿童优先、儿童利益最大化原则。

该实施意见扩大了残疾儿童纳入儿童福利保障的范围,明确要求对低保、低保边缘家庭中的未成年重度残疾人和未成年三、四级精神及智力残疾人,参照当地社会散居孤儿的养育标准发放基本生活补贴。这说明儿童福利保障范围从原来的低保家庭重残儿童扩大到了低保、低保边缘家庭中的更多符合条件的儿童。

除了基本的生活保障,实施意见对于残疾儿童的医疗康复、特殊教育提出了更多要求,要进一步推动各地将脑瘫、智障残疾儿童医疗康复项目纳入规定病种支付范围;将残疾儿童纳入基层责任医生签约服务范围,服务费个人承担部分由当地财政给予80%补助。对0—6周岁视力、听力、言语、智力(孤独症)、肢体残疾儿童免费实施手术、配置辅助器具和康复训练等基本服务;对7—18周岁残疾儿童少年提供基本养护服务。

残疾儿童除了享受儿童福利基本生活保障政策外,还可以享受重度残疾人的护理补贴。对家庭经济困难残疾人儿童的学前教育训练和生活费给予补贴,并提高残疾学生和困难残疾人家庭子女资助水平,建立完善的残疾学生特殊学习用品、教育训练和交通费补贴政策。到2020年,浙江省将基本普及残疾少年儿童十五年教育。(杭州日报)残疾人优惠政策 残疾人创业项目 www.CjR91.com/

秦皇岛市残疾人教育 残疾人就业优惠政策

秦皇岛市残疾人教育 残疾人就业优惠政策

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残疾人教育

一、贫困残疾大学生、残疾家庭大学生助学及助学夏令营

资助对象:

当年考入全日制大、中专院校的,当年获得国家承认学历的高等教育自学取得专科及以上毕业证的,参加市残疾人教育学院远程教育取得专科及以上毕业证的,秦皇岛市贫困残疾学生及残疾家庭学生。同时,组织部分品学兼优的学生参加夏令营活动。

资助标准:

考入本科及以上的一次性资助5000元(享受低保的省残联再资助3000元),专科一次性资助3000元,高中考入中专的一次性资助2000元。
二、学前教育助学

资助对象:

集中就读于学前教育机构的秦皇岛市部分贫困家庭残疾学前儿童。

资助标准:

每人每年3000元。
三、残疾高中学生助学

资助对象:

当年考入高中的秦皇岛市贫困残疾学生。

资助标准:

由户口所在地县(区)残联一次性资助资金300元。

残疾人培训、就业

一、残疾人职业技能和实用技术培训

资助对象:

就业年龄段的(16—60周岁),有培训需求和生活自理能力秦皇岛市的残疾人;有一定就业条件而未就业,需转换职业和已就业需提高技术水平的残疾人。残疾人优惠政策 残疾人创业项目 www.CjR91.com/

资助标准:

免费培训。
二、鼓励和扶持残疾人就业、自主创业

资助对象:

有就业和创业需求的秦皇岛市贫困残疾人。

资助标准:
残联为残疾人免费提供就业信息和职业介绍服务。机关、团体、企事业单位和其他各类经济组织按照不低于本单位在职职工总数的1.5%的比例安排残疾人就业。残疾人从事个体经营的,享受税收方面的优惠,免交一切登记类、证照类和管理行政事业性收费,有关部门应在经营场地等方面给予照顾;通过市残联的创业培训班培训结业的,凭失业登记管理证、创业结业证及其他相关手续,海港区、北戴河区、山海关区、开发区到市人社局,四县及北戴河新区到各自县区人社局申请最高10万元的就业、创业全额免息贷款;定期为盲人举办免费按摩培训班,免费安排工作、办理按摩营业执照,免收执照年检费用。
三、超比例安置残疾人就业单位奖励

资助对象:

按比例或超比例安置残疾人就业的秦皇岛市机关、团体、企业、事业单位和其他各类经济组织。

资助标准:

安置残疾人的单位,税务部门按单位实际安置残疾人的人数,限额即征即退增值税或者是减征营业税。用人单位上年度安置的残疾人数超过或达到在职职工人数的1.5%免征残疾人就业保障金;机关、团体、企事业单位和民办非企业单位(不含福利企业)超比例安排残疾人稳定就业一年以上的,给予一定资金奖励。

残疾人社会保障和扶贫

一、贫困残疾人低保

资助对象:

符合低保条件的城镇、农村贫困残疾人。

资助标准:

全部纳入城镇、农村最低生活保障。按照分类施保原则,已纳入城镇居民最低生活保障范围的无劳动能力的重度残疾人,在享受补差金额的基础上,按当地最低生活保障标准增发25%的低保金。
二、贫困残疾人五保供养

资助对象:

本市无劳动能力、无生活来源又无法定赡养、抚养、扶养义务人,或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的农村残疾人。

资助标准:

全部纳入五保供养,标准不低于当地村民平均生活水平。
三、残疾人参加新型城镇、农村合作医疗保险

资助对象:

秦皇岛市城镇重度残疾人、城镇低保残疾人和农村低保残疾人。

资助标准:

秦皇岛市城镇重度残疾人和城镇低保残疾人参加城镇居民医疗保险,参保费用由政府全额负担。农村享受低保的残疾人参加新型农村合作医疗,个人缴纳部分实施部分减免。
四、残疾人参加城镇、农村新型养老保险

资助对象:

秦皇岛市城镇、农村重度残疾人

资助标准:

政府代缴100元。

五、残疾人危房改造

资助对象:

秦皇岛市农村危房户和无房户残疾人。

资助标准:

全部纳入全市建设部门危改范围,给予一定的政府资金扶持,且在同等条件下残疾人优先。

六、扶持农村特困残疾人

资助对象:

秦皇岛市农村部分特困残疾人,投入资金120万元。

珠江市残疾人十五年免费教育

市残疾儿童少年十五年免费教育修订方案出炉
“星星儿
”也能享受免费教育

今起,珠江市每位残疾儿童学前教育和普通高中免费标准分别提高至8900元/年和4400元/年。昨日,佛山市教育局公布《佛山 市实行残疾儿童少年十五年免费教育实施方案(2015年修订)》(下简称《方案》),对市残疾儿童少年免费教育问题进行细化完善。

免费标准提高

《方案》提出,残疾儿童学前教育免费标准由原来每位学生6000元/年,提高至8900元/年,普通高中教育免费标准由原来每位学生2470元/年,提高至4400元/年。每位残疾儿童学前三年可增加8700元,每位残疾学生高中三年可增加5790

元。

考虑到学前教育阶段残疾儿童家庭康复费用负担重,为了减轻其经济压力,《方案》中还加强了对学前阶段家庭经济困难残疾幼儿的资助力度。

《方案》明确表示,“实行免费学前教育后,残疾儿童不再重复享受幼儿保教费补贴政策,学前教育阶段家庭经济困难的残疾幼儿在享受免费教育的同时,仍可享受家庭经济困难学生助学资助”。这意味着这些残疾幼儿还能再申请3000元/年的资助金。

值得关注的是,此次的修订方案还将在校(园)的户籍自闭症儿童少年(即“星星儿”)纳入免费范围。考虑到自闭症的儿童少年暂时还无

法领取到残疾人证明,《方案》还明确提出,“未持有第二代《中华人民共和国残疾人证》,户籍在本市行政区域内的、在校(园)及接受送教上门服务的自闭症儿童少年,凭有效的医学证明”,可享受免费教育。

拨款“先免后补”

《方案》提出采取“先免后补”的方式拨付学前教育阶段的免费资金。这意味着符合条件的家庭,一入学就能够获得财政资金补贴,免去部分学费。

《方案》明确,免费资金会直接划拨到幼儿园,全额用于幼儿园抵减残疾儿童的保教费。补贴资金与幼儿园收费抵减后,如有结余,可用作抵减服务性收费,如有差价,将由

家长补贴。以学前教育为例,学生每月有890元的减免金额,会优先用于抵减保教费,有剩余可用于学生的伙食费减免,两项减免仍有剩余的话会用作幼儿园公用经费。如减免金额未够支付学费,则需要家长补足差额。

如何才能保障补助资金不被挪用?新方案要求建立“三方共管”机制。幼儿园在收费室要告知家长抵减后的收费标准,家长在申请免费资金时要在相关表格上确认签字,知晓抵减后的收费标准。另外,教育部门还会监督园方执行抵减后的收费标准。

做到“零拒绝”

随着今年九月高明启惠学校的

建成招生,我市残疾儿童教育实现全覆盖。市教育局基础教育科科长姚汉强表示,今年市教育部门已多次联合市残联,组织学校和老师对我市残疾儿童进行人数调查,鼓励符合要求的适龄残疾儿童接受义务教育,做到“零拒绝”。

目前我市特殊教育体系完善,对轻度、中度、重度的残疾儿童分别实施随班就读、特教学校就读以及送教上门,特殊教育服务中心工作也在有序开展。自佛山实施残疾儿童少年十五年免费教育以来,我市接受义务教育的儿童达到1709名,人数比三年前提升了85%。

姚汉强介绍,经过教育部的正式批准,今年佛山市成为我国37个特殊教育改革实验区之一。(珠江时报)残疾人优惠政策 残疾人创业项目 www.CjR91.com/

2015秋季开学起天津户籍残疾学生高中免费教育

2015秋季开学起 天津户籍残疾学生高中免费教育

近日,市残联、市教委、市人力社保局联合下发《天津关于实施高中阶段残疾学生免费教育的通知》,为激励高中阶段残疾学生更加努力学习,顺利完成学业,实现梦想,从2015年秋季开学起,正式实施本市户籍高中阶段残疾学生免费教育。免费内容包括:免学杂费和住宿费,并免费提供教科书。
根据《通知》,免费教育扶助对象为:在本市公办高中阶段就读的具有本市常住户籍、本市学籍、持有本市核发的第二代《中华人民共和国残疾人证》的残疾学生。从2015年秋季开学残疾学生或其监护人持残疾学生本人《户口簿》《身份证》和第二代《中华人民共和国残疾人证》原件,到所就读学校申请免费内容,学校核实落实。实施免费的学校范围为:公办普通高中、特殊教育高中和中等职业学校。
《通知》还要求,各区县和相关学校在做好残疾学生高中阶段免费教育的同时,要积极开展多种形式扶残助学活动。减轻残疾学生家庭负担的同时,保证每个高中阶段残疾学生都能平等享有教育权利,为残疾学生继续深造和就业创造条件。 残疾人优惠政策 残疾人创业项目 www.CjR91.com/

沈阳市残障学生将全部纳入学籍管理并享受15年免费教育

残疾孩子可接受15年免费教育

从今年秋季学期起,沈阳市将实现残疾孩子从学前到高中阶段15年免费教育。到明年,全市视障、听障、智障残疾儿童少年义务教育阶段入学率将达到99%,非义务教育阶段残疾人接受教育的比例也明显提高。记者7月13日从市政府了解到,沈阳市制定了今明两年特殊教育提升计划实施方案,提出上述残疾孩子就学保障目标,帮助他们更好地融入社会,提高受教育程度,拥有更加幸福的人生。

残障学生将全部纳入学籍管理

由于种种原因,许多残疾孩子就学无法得到保障。今后,残联、民政等部门将于每年6月配合教育部门采集适龄残疾孩子信息,并由各相关部门对他们教育需求状况进行鉴定,提出安置意见。无论是进特教学校、随班就读,还是接受送教上门,所有残障学生将全部纳入学籍管理。对于那些因特殊原因不能按时入学的残疾孩子,也要由监护人提出申请,经当地教育部门审核批准后方可暂缓入学。此举将最大限度地保证残疾孩子享有求学的权利。

中轻度残疾可就近上普通学校

沈阳市将扩大残疾孩子在普通学校随班就读的规模,由各区县教育部门按照“就近随班,适度集中”的原则,接收中、轻度残疾儿童少年随班就读,并依托特教学校建立特殊教育指导中心,组织特教学校骨干教师定期到随班就读学校进行巡回指导,提高随班就读教育教学质量,防止学生“隐形失学”。

针对残疾儿童的学前教育,沈阳市将在各特殊教育学校设立幼儿园或幼儿班,探索开展残疾婴幼儿的早期干预、早期教育和康复训练,为家长提供咨询服务。普通幼儿园也要积极接收轻度残疾儿童入园学习,开办融残疾人优惠政策 残疾人创业项目 www.CjR91.com/合性幼儿园。2016年前,全市每个区、县(市)至少要有1所公办幼儿园接收3-6岁智障、自闭症、脑瘫儿童接受学前教育。

针对残疾孩子的高中教育阶段,由各区、县(市)支持每所特教学校开设高中部(班),发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,为残疾学生就业和继续教育创造条件。同时,探索在中等职业学校开设特教班或随班就读,为完成九年义务教育并且有能力接受职业教育的各类残疾学生创造继续学习的机会。

免收学杂费且补助生活费

市政府将进一步加大对残疾孩子教育投入,从今年秋季学期起,沈阳市实施从学前到高中阶段残疾学生(幼儿)免费教育,免收残疾学生的学杂费(保育费)、课本费、住宿费,并为其补助生活费,参照义务教育阶段标准执行。其中,学前教育参照义务教育小学标准、高中教育参照义务教育初中标准执行。同时,提高残疾学生资助水平,免除全市特殊教育学校学生(幼儿)、随班就读学生、送教上门学生在校期间的餐费、交通费、体检费、校服费、课本费以及其他生活费。对考取大专院校或已经取得成人高等教育学院、高等教育自学考试大专以上毕业证的困难家庭残疾人大学生和残疾人子女学生,由残联给予一次性助学金资助。对6周岁以下残疾儿童和贫困家庭8周岁以下残疾儿童康复训练费用,由市残联实施的抢救性康复项目专项经费按照相关规定给予补助。

南海适龄重度残疾儿童9月起享受送教上门

南海适龄重度残疾儿童9月起享受送教上门

未来3年,南海区级财政拟补贴超2亿元为镇街“增绿”,今年9月起适龄重度残疾儿童可享送教上门服务……昨日召开的南海区第15届34次政府常务会议新闻通报会上,区政府公布5项关系到企业和社会民生的新措施。

这5项新措施包括新一轮绿化南海大行动区级财政资金补助办法,南海区农业精细发展三年计划,南海区无证渔排清理整治工作方案,南海区开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案,调整南海区零售药店合理布局规划。

措施1

建乡村森林家园100个以上

为深入开展新一轮绿化大行动,实施绿色发展战略,南海昨日对外公布《新一轮绿化南海大行动区级财政资金补助办法》(以下简称《办法》),全面推进南海区生态文化体系建设,让群众出门就能找到适合休憩的村居公园,享受大面积公园绿地和生态景观。

《办法》中明确,该资金补助是为了鼓励镇街加大绿化美化工程建设投入,降低镇街财政负担,全面完成“五大工程”和“一个发展”(森林质量提升夯实工程、城市绿化增量提质工程、森林公园和湿地公园扩面工程、绿色生态廊道建设工程、乡村绿化美化工程和林业产业发展),从而实现新一轮绿化南海大行动总体目标。

例如,如果开展森林公园(家园)和湿地公园建设,市财政对新建市级森林公园补助300万元、区级森林公园补助50万元;新建市级湿地公园补助100万元、区级湿地公园补助50万元。

南海目前森林覆盖率达到11.12%,建成区绿化覆盖率达39%以上,人均公园绿地达到12.8平方米以上,新增公园绿地面积250万平方米。初步统计,从2015年~2017年,区级财政补助将达2亿多元,有望带动地方绿化建设投入资金超10亿元。因此,《办法》的出台,将有效调动各镇街开展绿化建设的积极性。

南海的目标是:到2017年,南海区森林质量、森林覆盖率显著提高,城乡生态环境全面改善,基本达到国家森林城市建设标准。具体是新增市(区)级生态公益林1.5万亩,完成林分改造工程1万亩,加快生态廊道建设,完成西二环(南海段)40公里生态景观林带建设,提升滨水地区环境品质,完善提升全区内河涌两岸绿化工程。

围绕“一村一园”的建设目标,南海将制定“一村一策”的村庄绿化方案,整村推进村庄绿化美化,建设乡村森林家园100个以上,并新建成南海三山森林公园、中央森林公园等森林公园。力争到2017年,森林覆盖率要达12.62%,建成区绿化覆盖率达40%以上,人均公园绿地达到13.8平方米以上,新增公园绿地面积200万平方米。

措施2

为适龄重度残疾儿童送教上门

普通残疾儿童少年可以到特殊教育学校接受教育,可是重度残疾儿童少年受条件限制无法上学,他们的受教育权利如何保障?从今年9月起,南海的适龄重度残疾儿童少年可享“送教上门”,让这个群体享受到来自政府和社会的关怀,享受公平教育权利。

昨日,南海公布《南海区开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案》,这个“为重度残疾儿童少年送教上门”是政府重要民生工程之一。

残疾人是社会的弱势群体,而重度残疾儿童更是弱势中的弱势。目前,南海经过摸底调查,有80多名适龄重度残疾儿童少年可享“送教上门”,与家长协商后有55个残疾儿童已初步达成协商,愿意接受“送教上门”,这些特殊儿童可享受每学年不少240课时的送教服务。

在南海区残联部门登记,不能到学校接受教育,但基本具有接受教育能力的适龄重度残疾儿童少年才能享有“送教上门”的服务。送教上门的服务方式可选择:到家庭、到社区、到福利院和残疾儿童少年康复机构开展服务。同时,区教育行政部门将统筹安排特殊教育学校和普通学校等教育资源,学校将把送教上门服务纳入学校常规工作,为每位服务对象制定个性化服务,包括送温暖、送康复、送特殊课程、送普通课程“四送”,达到“康教一体”。

具体时间为:每年5月份进行实名登记和上门筛查鉴定工作,6月份签订送教协议,7月份制定教育计划,9月份建立送教对象学籍。